近日，美国国际教育协会IIE发布一项关于COVID-19疫情对国际教育的影响的调查报告，报告显示：秋季学期临近，国际教育正慢慢复苏。
这份调查报告受访者来自414所高等教育机构，受访时间是2021年4月15日至5月5日期间。
报告显示以下内容：
1、超过半数的国际学生2021春季学期选择了“in-person”学习模式。可以想象，秋季会有更多学生选择线下复课。
2、86%的美国大学计划在2021秋季学期提供面对面或混合模式教学，甚至24%的学校决定仅提供线下授课，不再有任何网课。
3、43% 的高校报告称，2021-2022 学年国际学生申请有所增加，但申请的状态因机构类型而异。其中59% 的综合大学申请量有所增加，但 58% 的社区大学申请量有所下降。还有19%的大学表示申请人数与去年持平，38%的大学学生下滑。
4、招生方面，大多数美国大学(77%)选择继续为国际学生提供更多的帮助，包括变更为在线招生活动(73%)，与其他学校的现有国际学生合作(68%)，以及社交媒体(65%)等。
5、简化申请流程，超过一半(57%)的机构表示允许在线考试取代现场考试，有48%的机构甚至取消了标准化考试要求。
6、疫苗接种政策，只有 14% 的高校表示需要返校学生接种疫苗。超过一半 (64%) 计划为校园内的学生、教职员工提供疫苗。但不到一半 (45%) 的学生不打算在返校前接种疫苗。
高考结束后，这个暑假格外的长。手拿Offer，过了最初的开心和激动，看着开学前还有三个月的大段空白期，学业压力猛然减轻，很容易陷入空虚和茫然。但其实，美国留学行前准备还有很多事可以做！今天就告诉大家，拿到Offer后 ， 如何利用好6-8月的暑期，9月开学才不至于抓瞎！
01 美国大学秋季开学计划官宣，86%要恢复面授！
由于政策放宽，根据最新的消息，包括美国8所常春藤盟校在内的大多数美国大学，都正在为9月份的校园活动做准备。
美国国际教育协会(IIE)对400多所美国大学进行的一项新调查显示，86% 的大学将在秋季开展面授教学，其中超过一半的大学希望使用面授和虚拟教学的混合模式。
这一点也得到了很多高等教育机构和学校管理人员的回应。国际教育协会的研究、评估和学习主管 Mirka Martel 说: “与去年同期相比，今年秋天没有任何机构预计只提供虚拟教学。”
纽约大学(New York University)教务长凯瑟琳 · 弗莱明(Katherine Fleming)在周二的一封电子邮件中告诉同事，计划“在2021年秋季，让所有教员在教室里亲自授课”。
当然，大多数学校官员也表示，他们能否兑现这些承诺，取决于以下因素：病毒能被抑制多少、疫苗的供应情况(即使对符合条件的人来说，疫苗仍然供不应求)、以及政府当局的旅行政策等。但整体预期还是比较乐观的。
02 行前准备第一条：中国疫苗安排上！
目前，越来越多的美国大学要求学生在返回校园前接种疫苗。
《纽约时报》最近报道说，强制接种疫苗使得一些来自印度和俄罗斯的学生，无法使用世界卫生组织(WHO)批准的疫苗，陷入了困境。
幸运的是，中国疫苗（国药和科兴）早已被美国大学认可，所以在国内接种疫苗的同学可以顺顺利利地进入美国校园。但是提醒一点：已接种其他疫苗的学生，应先谘询所属大学，然后再作出旅行安排。
按照世界卫生组织(WHO)的建议，美国大学只承认联邦政府批准的疫苗。截至2021年6月3日，世卫组织表示，下列疫苗已达到安全性和有效性的必要标准: 阿斯利康/牛津疫苗、强生公司(Johnson and Johnson)、 Moderna、辉瑞/生物技术公司(Pfizer)、国药控股(Sinopharm)和科兴(Sinovac)。
同时，美国校园的整体接种情况也在逐渐推进。随着美国人口接种疫苗的进行，64% 的美国大学计划向学生、教职员工提供2019冠状病毒疾病疫苗。根据美国疾病控制与预防中心(CDC)的最新指引，所有接种完全疫苗的美国大学和学院可以全员复课。
03 空有Offer，毫无头绪？行前准备别忽视这一点！
行前准备很多同学都在忙于签证、疫苗、注册等等，这些基本的事情我们之前的文章已经说过很多次了。
今天我们重点说说最容易忽视的——学术准备。每个拿到Offer的同学相信都对大学生活有憧憬过，但是真正去到大学校园，才发现有一些意想不到的困难和挑战。对中国学生的刻板印象、学术不适应、校园融入等方方面面的问题困扰着freshman，甚至是很多留学多年的同学。
我们今天的特别请到了来自GAISA的创始人、在波士顿大学、威利斯大学等工作管理经验超过20年的Richard老师，让他谈谈美国的国际学生最容易面临的困境和他对大家最真诚的建议——
关于学术准备，易课的名校导师还给出了很实用的建议：
1）：把你要上课的一些专业相关学术名词搞熟悉
例如：数学上的，正态分布: normal distribution/Gaussian distribution, 伪逆矩阵: Moore–Penrose pseudoinverse，还有类似例如 2^2，two to power of two，也可以是 two to the two，等等。
视专业而定，还有一些领域内的大师的名字要熟悉，比如著名的信息论，也叫香浓定理，shannon theorem。可以看一本相关领域的专业书，大概你就了解了。
2）提前找一些教学视频，熟悉一下语速和发音。
很多教授并不是标准英语，可能有世界各个国家的口音，最有名的就是“咖喱味”的印度口音，无论你雅思托福多高分，第一次听都是一脸懵，事先熟悉适应一下，对上课跟上节奏很有帮助。
3）提前准备教材。
英语教材很贵，尤其是一些基础教材。可以从国内先买一些影印版的，没事翻翻，会有不少帮助。这个我们之前文章也做过教科书省钱攻略的。
4）提前熟悉国外老师的教学习惯。
比如「B」，一般数学老师都会写成「L」，还有一些符号，比如积分符号，还有一些希腊字母，都可以先看看。
除此之外，留学生这四项基础能力，是留学顺利非常关键的一环：
1、选课能力
在出国前，美国的学校就会开放选课，大部分学校都集中在5-7月。身边很多留学生对选课没有概念，直接照搬往届学长学姐的选课，结果就是特别杯具。我建议在选课前一定要做
好各方面的功课，选几门课？选哪个教授？选什么方向的课程？等等都要慎重。
基本上，你第一年选择的课程很大程度能决定你第一年留学生涯的心情、成绩以及未来对学习的热情及今后的发展方向。
2、英文思维笔记能力。
老师在上面讲的飞快，幻灯片儿例子一股脑全都飞快的过一遍，这时候就需要你在底下有效率的记笔记，想象一下本来听懂老师讲课就够痛苦的了，还要把重点记下来不漏掉。这个笔记是否容易记，很多时候取决于老师的授课习惯。
有的老师讲的特别清晰，构架啥的他的意图都很明白，你只要穿起来一根儿线自己再总结一下就行了，可有的老师就是一通讲，你自己看着抓重点吧，这样的老师就需要你在课前预习好，起码看看课程大纲这课大概要讲什么，翻翻课本儿，找找关键点都有哪些。
3、课堂小组讨论能力
讨论一般需要你提前阅读一些材料课本啊啥的，基本上逐字逐句全部阅读完是不可能的，老师布置的阅读量不是你想完成就能完成的。
这时候需要你通过大概阅读找出阅读材料的重点部分，列个提纲，找出阅读材料的中心思想，还有重要的就是提出问题！自己提出问题。不然上课了你没法儿参与讨论非常尴尬。
4、Presentation能力
presentation 一般都是小组一起完成，也是GPA的重要组成部分，所以怎么和歪果仁沟通，怎么更好的合作非常重要。