美国升学规划服务

公民    GPA：4.5    ACT：36

该学生成绩优秀，目标要求也很高。希望申请Stanford的工程专业。他在学校参加了不少社团，但是属于自己的Leadership的不多。我们在暑假期间安排他组织同学一起创办了了一个科学社团。他们去各个小学给孩子们做科学的普及。他负责和小学沟通，以及设计教学案例。这个活动作为他大学申请的主文书的素材。因为这个学生从小学习绘画，我们帮他找了作品集的老师，完成了十二幅艺术作品。学生感兴趣的是航天工程，所以我们的作品集里面很多都是关于太空，以及航天器的作品。艺术作品集作为辅助材料上传给Stanford大学。

国际学生    私立学校    GPA:4.1    SAT:1450

学生10年级签约我们公司。和学生多次沟通后，发现学生的个人兴趣爱好广泛，特长是画画，特别感兴趣传媒。该学生本身GPA不错，但是课外活动这方面比较缺乏。对于这个学生，我们着重帮学生规划了和申请相关的课外活动。为了丰富她的课外活动，我们安排她去本地的博物馆去做义工。让她利用自身的特长，给住院生病的儿童绘制一些有趣的卡片。并且让她个人独立完成了一个自己的网站项目。我们让这个学生自己设计了网站（我们提供一些技术上的帮助）在该网站上上传了学生自己艺术作品。所有这些作品都会进行义卖，所有的收入会捐给该学生自己挑选的慈善机构。这些活动帮助她丰富在传媒方面的经验。该学生校内成绩不错，我们帮她规划了学术背景的提升。在11年级暑假，我们帮她申请了UCLA的夏校，修了两门大学课程。

绿卡    公立学校    GPA:3.1    SAT:1250

该学生在校成绩不好，导致在校申请不到好的课程。为了帮助弥补GPA的弱势，我们帮助学生申请了当地社区大学的大学课程。这样作为辅助，来证明学生的学习能力。该学生在当地社区大学每学期和暑期各选修一门课程，在他申请大学的时候，他已经有五门社区课程，成绩也还不错。大大提升了学生的学生背景，弥补了他在高中学校选不到Honor和AP课程的劣势。同时，我们帮该学生安排了很多课外活动。 1.当地中文学校的义工 2.当地环保组织的义工 3.加诚自己的义工活动