大部分出国党所关心的话题是如何能通过一纸文书打动招生官们的芳心，幸运地收到来自大洋彼岸期盼已久的录取通知书？下面给大家分享美国留学申请文书目的是什么，如何提升写作水平，希望对留学申请有帮助。
一、美国大学文书写作目的
具体来说，美国大学文书要求学生写明如下几点：
个性与能力：如主动性initiative、动力motivation、领导能力leadership、耐力/韧性persistence、服务他人的意识service to others，或其他特殊的潜能以及跨文化交流的背景/能力等。另外，利用有限机会/资源所取得的成功或成绩也是值得写进文书的一点。
逆商：美国文书会要求学生写明面对过的挑战、困难等，并写出如何克服或应对的以及从这些经历中学到了什么。
抱负：如学术兴趣、学术领域的成果、进入高校后可能会做出什么贡献，以及对自己未来发展的畅想与规划等。
二、文书命题趋势分析，建议规避“文书模板”
美国大学常用的几个网申系统，即Common App和UC 申请系统，这两类的构成有所不同：Common App 有一篇五选一的大文书，外加每所学校2-3篇小文书；UC申请系统是两篇大文书。
对于申请2016年入读美国大学的学生来说，要多关注近几年美国文书的命题趋势，如下：
①题目的表述细节上更加具有亲和力，要求学生运用更多发散思维写作。
②多个题目增大了可描述事情的范围。在以下两方面均有体现：一是从原来的分享“背景或故事”扩展至“背景、个性/身份、兴趣或天赋”；二是“重要性”、“意义”两个方面都给申请者更大的可发挥空间。
③更加注重考察“失败对于成功的意义”，申请者要利用这一项更好地展示自己。
④涵盖更大的写作空间，社会责任感、危机意识、解决问题的能力等方面都可纳入考察之列。
另外，每所学校的小文书每年也会有稍微变化，比如说凯斯西储大学去年有小文书，今年Common App里凯斯西储的小文书取消了。
在写作原则上，不主张学生依规律和模板去写作，与其千篇一律，不如别具一格。不过，确实可以关注文书变化的大趋势，寻找共性的东西去学习和思考。
三、申请美国高端本科，文书提升七大策略
在申请美国高端本科的时候，文书具体应该怎么提升呢？下面是七大策略：
提升英语水平：文书的写作水平和英语水平有很大关系，但英语水平不具有决定作用，尤其要注意，托福成绩和文书写作并不能直接划等号。一定的英语理解能力和基础写作水平是文书写作的基础，学生必须先将基础夯实，才能继续研究内容方面的表达技巧和处理方式。
增加活动经历：学生若较早确定了留学计划，则需要充分利用在读时间参与一些课外活动。课外活动的数量可以不多，但质量一定要高，要配合自己的申请意向，或依照自己的未来发展选定并深耕其中一两个活动，争取在文书阶段有内容可写、有重点可描述。
保持字数适中：大小文书的区别就是字数的要求，所以学生决不能超字数。当然，字数太少也是不足取的。因此，内容简明扼要、条理清晰、逻辑清楚是学生要训练的文书写作要点。
寻找写作风格：文书写作题材不限，但写作流派很多，风格也可以多种多样。建议学生在平时看美剧或者英文文学时寻找自己感兴趣的写作风格，也要同时体会美式思维和逻辑。这样招生官在阅读你文书的时候，不会发生因为“文化差异”而“不明所以”、最终将你“拒之门外”的现象。
合理利用细节：不论是大文书还是小文书，适当地运用细节描写会让招生官更深切地感受到你的亲身经历，以便更好地体会某件事过程中的艰难和这件事对你的意义。
灵活调整比重：若文书中涉及多件事，则要依据实际情况灵活调整各件事的比重。比如同是写科研成果引起较大反响、拼装复杂模型多次才成功、努力多年终获学术竞赛金奖、做社区公益受到居民赞扬等4件事，如果申请的专业与科研成果接近，那么需要重点强调科研部分；如果申请的专业与竞赛契合，那么需要重点强调竞赛部分；若申请的专业与科研、竞赛不合，则可以突出另两件事，表现出自己抗压能力和解决问题的能力，以及环保理念或公益意识。
参加文书培训：对大多数中国学生来说，除了多看高端院校的文书范文外，关于文书写作的培训也是必要的。因为不少中国学生留学前对英文文书的了解不深，语感不强，或者不懂相关的表达方式和一定的表达技巧，从而写不好文书。在申请高端院校的时候，文书就成为至关重要的一环，所以同学们需要通过培训增强预感、熟悉常用句式和词汇，并了解美国文书考察的套路和对应的考察重点，再在专业顾问老师的指导下多读多写，就能让自己的文书水平达到较高层次。