SAT语法相较阅读来说虽然简单很多，但是拿到满分也不是一件容易的事情，中国考生的失分点都在哪里，我们在备考时需要怎么做才能拿到满分，进而助攻我们的SAT总分1500+呢？这篇文章给你答案。
SAT语法一共有44道题，再继续分为两类：语法类（grammar）和文章类（passage）。
中国考生在SAT语法上的普遍失分点
其实，每个分数档的同学，在持续进阶的时候都会遭遇瓶颈，分数原地踏步，有时候错误率忽上忽下，发挥不稳定。扪心自问，知识点掌握牢固了吗？对考点理解深入了吗？简言之，刷题需要建立在对自身情况和各类题型的深刻认识上，有针对性解决问题才能事半功倍。
众所周知，新SAT文法不再是一道道枯燥的语法选择题，而且将语法点融入到篇章中，提升了对学生阅读能力的考查的同时，更着重于三大模块：词汇、语法和修辞技巧（文章题）。
比如2016年5月的亚洲真题中，词汇题共6题，语法题共18题（其中标点符号题占10题），文章题共20题。标点符号题虽然所占比例大，但终归还是考查我们对于句子结构的掌握，包括状语从句、插入语、平行结构等。
因此，在备考时，我们首先要有良好的基础文法知识作为储备，要具备的最根本的句法知识：什么叫主语、谓语？什么构成句子的主干？句子的主干怎样扩充？句子和句子之间怎样连接？这些问题构成了SAT英语学习的基础理论体系。掌握了这个理论体系，之后的知识点学习才能顺畅。而词汇部分就主要考词汇在具体语境下的正确使用。
比如2016年5月的亚洲真题中的第15题考查的就是weirdness /deviation /oddity /abnormality的区别，虽然这四个单词都是常见词汇且都表示“奇怪/不同”的概念，但每个单词的侧重点不同：weirdness意指“怪异”，是一种抽象的概念，deviation指“偏离、背离”；oddity指“怪人、怪事”，是一种具体的概念；abnormality偏指“身体或行为的畸形或反常”。因此在这篇文章中，只能用”one of the greatest architectural oddity in the world”来指代比萨斜塔。
再拿文章题举例，其实就是考察两个方向的能力：有效和相关。
所谓“有效”：四个选项内容没有本质区别，只是表达方式的差异。这种类型的题解题思路非常固定，也就是冗余，平行和语气。只要认出来，很容易得分。但是，很多没有拿到满分的高分考生都会在这一部分丢分，最主要的原因就是考点识别失误，或者根本没有判断出来考点，盲目做题。
所谓“相关”就是要保证文章内容和逻辑最优。比如很多同学恐惧的句子增加删除题、排序、以及根据题干需要选出最优内容题。句子增加删除题、排序这两种题型都需要考生对SAT语法部分的篇章结构有基本了解。而题干需要选出最优内容题这种题型，除了运用阅读能力，读懂题干要求也非常重要。如果是全凭语感，歪打误撞，正确率就难以保证。
童靴们一定不能用简单粗暴的方式提分，要制定有针对性的备考策略，最重要的就是判断自己语法部分分数不理想的原因。关键在于识别出题型，只要指引得当，多加练习，这个问题很好解决。比如句子增加删除题中的句子功能（比如：举例子、总结、并列等），是否能和段落功能匹配。有时觉得这句话真是没必要，是不是删除呢？但实际上这句话是为段落的主题论述添砖加瓦的必要细节；有时觉得这句话很有道理呀，要不要保留呢？但事实是这句话偏离了段落的主题，或画蛇添足，或转移读者的注意。
也有同学做题时间不够，不像单独做语法题只需要看划线部分的那句话就够了，几乎占总题数一半的文章题往往需要结合出题点的上下文甚至是整个段落来找出正确答案，然而文法部分的考试时间只有35分钟，童靴们往往没有足够的时间去细看每一道文章题。
那么如何在有限的时间内提升正确率从而达到满分呢？
1、去除错误的语法做题习惯，树立考点意识。
很多同学拿到题目以后就立即开始进行句子结构和语法成分分析，又慢又容易错。这就要求我们在备考时一定要树立考点意识，一定要对题目中涉及的知识点能够做到快速识别。这样做达到的结果是，看到一道题的划线部分10秒就知道这道题的考点是什么。其实在SAT语法题中，有80%以上的题基本是不用看懂句子意思就可以做对，从这个侧面也可以看出树立考点意识的重要意义。
2、压缩做题时间。
掌握了语法口诀就可以压缩语法题的做题时间了，比如一到语法题35秒做完，腾出更多时间来做文章题，而且一定要提升阅读速度。由于考试时间有限，同学们如果要逐字逐句地通读全文是不太可能的，而且也不需要这么做。很多主旨题和过渡句题，只要能明白段落的主要内容就能做对题目。因此，在平常练题的过程中，同学们要有意识地培养自己快速总结段落的能力。
3、杜绝追求做题数量
有了稳固的语法考点基础和文章快速阅读能力，就可以进入到SAT文法知识点的梳理。在做题过程中不妨将每道题的语法点总结起来加深印象并对错题进行分类，因为不排除第一遍做的时候有同学是粗心所错，并非真正不会，这种情况下，第二遍错题有提高警惕之效。
每位同学要整理属于自己的个性化错题集，反复琢磨错题和语法规律，能大大提高效率，特别是同种类型屡次犯错的题目，错题集可以加深印象。