近期有很多家长在咨询美国大学本科转学问题，为了让大家对转学有一个非常清晰的认知，我把相关的知识梳理一下，有需求的家长或同学可以看一下。
一、转学的意义和价值
1、作为跳板：正常情况下，只要大学期间的在校成绩，也就是GPA 没有明显短板，都能大概率转到更好的大学(我们自己的申请案例所有学生都申请到了比原学校高一到两个档次的大学了)，所以转学确实能起到非常理想的跳板作用。无论是高考失误调档严重的学生、留学本科新生申请准备不充分还是申请结果不理想的学生，只要想去到更好的大学以便拿到认可度更高的本科学历，都可以考虑转学。
2、改变环境：由于种种原因想换个求学环境的，也会考虑转学。比如：
(1) 来自综合大学公立大校的学生由于感到自己学校本科教育质量低，大班授课，教授授课水平参差不齐等等，想去到综合大学私立小学校或者文理学院的；
(2) 在文理学院读书感到孤独想转到综合大学的；
(3) 不喜欢自己学校课程设置的，有的大学必修课课程数量多且难度大，选课自由度不高的；
(4) 学校地理位置偏僻，生活不便利或者求职不方便的。
3、专业选择：由于国内大学的就读专业往往是在高考后填志愿时确定的，在校期间换专业的自由度低，很多学生其实并没有了解自己适合学什么就确定了专业，想换专业的。以及美国大学由于每个学校专业设置不同，自己学校不能满足自己专业需求的，也可以通过转学来解决。
二、转学的学校范围
不光是美国大学可以互转，中国大学也可以转到美国大学的，无论正在读的是本科还是专科，无论在读大学是2 年制、3 年制还是4 年制的都可以转，因为转的是学分。但有一类大学是例外的，University ofCalifornia 加州大学(UC 系大学)只接受UC 系内学校的互转和加州的Community College 社区学院的学生，并且UC 系大学只接受大二转大三，而其他美国大学基本都接受大一转大二和大二转大三。
三、美国大学的学分制度
美国大学本科为学分制，而不是严格的四年毕业制，无论时长修满学分即可毕业。每个大学对于学分的算法不同，有的是120 个学分毕业，有的是128，也有160 的。我们就拿120 个学分毕业统一说明，四年毕业也就是每年30 个学分。通常情况下大学需要读四年毕业，有的学生可以三年毕业，而有的学生却读了四年半甚至是五年。早毕业的学生通常采取了用AP、A-Level 或者IB 统考成绩换了大学学分。而晚毕业的学生有的是想修更多的专业，也有可能是由于个人原因暂时休学等等。其实我们转学转的是学分，而不是学期或者学年，说学期和学年只是为了便于理解。
四、转学分政策
美国大学之间由于教育体制相似，基本可以实现学分互转。当然也存在排名高对排名低学校的通识课程要求和专业课程内容不够认可的情况，但就算这种情况发生也不会损失太多，所以选校的坑不多。而对于国内的学生，由于国内大学是专业教育而美国大学是通识教育，而每所美国大学对于转学分政策的要求不同，就可能会出现学分损失较多的情况，可能是因为上的课比较水、英语课程上的太多以及为了换专业而导致的之前专业课的浪费。所以国内学生转美国大学时，一定要研究好每所大学的换学分政策，选择最适合自己的申请方案。
五、转学的时间要求
多数大学申请要求在转学到另一所大学前必须在前一所大学至少完成24-30 个学分(AP、A-Level、IB 换的学分不包括在内)，所以转学的最早时间是大一转大二。并且也要求转学不能转入超过60 个学分，所以转学的最晚时间是大二转大三。如果学生已经修了超过60 个学分，那能转学的学分最多也是60 个，所以学生想大三转大三也是可以的，只不过会损失学分。
转学通常有三个时间点：
1、大一阶段申请大二秋季入学，大一结束转到另一所大学上大二，截止日期是2 月1 日-4 月1 日；
2、大二阶段申请大二春季入学，大二秋季学期结束转到另一所大学春季入学，截止日期是10 月1 日-11月1 日。不过有春季转学的学校数量以及招生名额都不如秋季入学的多。Top50 大学中有春季转学的学校也差不多能达到60%-70%，排名越高的学校有春季入学的可能性越小；
3、大二阶段申请大三秋季入学，大二结束转到另一所大学上大三，截止日期跟第一种情况一样也是2 月1日-4 月1 日。
六、核心申请材料的准备
简单说，美国大学转学的材料准备和申请流程跟美国大学本科新生的很相似，而且新生需要的材料转学基本都需要，比如高中成绩单、标化考试、课外活动和申请文书等等。除此之外，转学还有多于新生的申请材料，比如大学成绩单、大学推荐信、Why Transfer 为什么转学的文书等等，下面为详细介绍：
1、大学成绩单
转学最重要的考量因素之一，判断学生能否胜任大学学术的最直观判断。其实，无论是否转学，大学的GPA都要非常重视，考研是非常看GPA 的，并且在美国找工作也比较看重，建议对大学成绩没有把握的同学在开学前多提升学术能力、自学大学课程以及获得培训机构的辅导等。大学期间GPA 的展示要注意这四点：
(1) 选课的难度：
不要选择难度太大的课程，大一主要是适应学术为主，难度太大自己无法胜任会导致GPA的缺陷很大，这就跟申请本科新生时如果高中GPA不好其他方面做的再好也无法弥补了，所以在开学前选课时一定多咨询申请老师以及学长学姐。并且有AP的同学也要考虑好是否全部换学分，因为一旦换了低阶课程的学分，就要直接上高阶的难度大的课程了，多少也会影响GPA。当然，对于学术能力强的学生，还是建议尽量增加选课难度，这样在GPA有保证的情况下转学有优势。
(2)选课跟申请专业的相关性：
尽量选择跟以后打算学的专业相关的课程，这样在写why major文书时更加有说服力，更好的跟课外学术活动相呼应，以及自己感兴趣的课程也会学的更好不过，由于多数美国大学是大二下学期期末才定专业，大一就要转学的学生也可能会选择“曲线救国”的方式，先展示自己对非热门专业的兴趣来提升录取到更好大学的概率。比如打算学CS的同学，如果直申CS难度太大，可以考虑先以数学为主要的学术背景申请，入学后再转CS。而对于大二转大三的学生，是直接录取专业，换专业的可能性比较小，这就要按自己最想学的专业进行申请。
(3)成绩单的考察时间点：
转学申请的提交和审理期是在大一或者大二的下学期期间进行，所以大一转大二的申请主要考察大一上学期的成绩单，大二转大三的申请主要考察大一全年和大二上学期的成绩单。同时，大学也会考察学生下学期的期中成绩，在申请提交之后要求学生补交。也有少数学校在出最终申请结果前要求学生补交整个下学期的成绩单，所以下学期的选课和GPA也同样重要。
(4)GPA和选校范围：
这个没有严格的规定，因为美国大学的录取是holistic review综合背景评判，不是单一哪一项达标就可以获得录取的，并且排名并不能完全体现学校的好坏和录取的难度。不过有一点是肯定的，大学GPA是转学中占比最重要的。但为了方便理解，从大范围讲，我认为如果想学校档次提升两个级别(排名上升10-20名)，GPA尽量达到3.7-4.0；提升一个级别(排名上升5-10名)，GPA尽量在3.3-3.7；平行转或者排名上升5名内，GPA尽量在3.0-3.3。
2.高中成绩单
无论何时转学，9-12年级的高中成绩单都是要提供的，大一转大二时高中成绩单权重较大，但重要程度肯定低于大学期间的成绩单。大二转大三时高中成绩单的权重会相对小一些。所以高中成绩单有缺陷的同学在进行转学选校定位时需要特别注意。
3、语言成绩
转学跟新生申请的语言要求基本一致。拿托福举例，80-90是多数Top40-60大学的最低要求，100是多数Top40大学的最低要求，想去Top20的学校就往110甚至更高准备吧。值得注意的是，这两年由于疫情，除了线下托福考试外，多数学校还接受托福家考和线上多邻国考试。线下成绩实在没机会或者考不出来的同学可以考虑这两个线上考试，只不过由于去年2021年申请季托福家考和多邻国考试都存在大量作弊现象，今年2022年申请季对这两种认可度如何就不好说了，所以还是优先线下考试；另外多数学校，但不是全部学校，可以接受在英语国家上学3-4年的学生免去语言成绩要求，达到该要求的学生一定及时查询好自己想去的学校是否必须要提供语言成绩。
4、标准化考试
这里指的是SAT/ACT成绩，重要的学术考量要素之一。往年在没有疫情时，多数Top30的大学强制要求提交，多数Top30以后的学校不强制要求提交，并且大一转大二要求的多，大二转大三SAT/ACT就没那么重要了。不过在有疫情的这两年，几乎所有学校都不强制要求提交了，而采取test-optional政策。
Test-optional政策不代表完全不考虑标化成绩，完全不考虑的政策是test-blind或test-free。其基本原则就是学生自主选择是否提交成绩，提交了就会作为申请材料审核。这里有个关键信息，不是说提交了成绩就比不提交好，而是分数高了提交才有优势，分数低了就不要提交了。
所以对于目前还没有理想成绩的学生，有能力的还是尽量考出个好成绩，实在不能考的也没关系，去年申请季无论新生还是转学没有成绩的学生录取也不差。
5、课外活动描述和文书
跟新生申请一样，转学也同样考察奖项和课外活动成就。但从申请表格的填写内容看，转学的背景展示要求更高。Common Application 上，新生要求最多填写5 个学术奖项和10 个课外活动，奖项有100 个字符的填写空间，活动有150 个字符的描述空间(长度相当于一行字)。而转学对于“Achievement 奖项和荣誉”和“Experience 课外活动经历”的数量没有上限要求，并且都有最多600 个字符的描述空间，这部分背景丰富的学生在申请中会很占优势。
转学对文书的数量要求也更高，除了新生申请的所有文书几乎都要求外，每所学校通常还会要求“Why Transfer 为什么想转学”和“Why School 为什么想转入我们学校”其中的一到两篇。
申请过新生的同学们很了解，不同大学的文书内容要求五花八门并且数量也多，虽然有的文书不是必须要写课外活动经历，但整体来讲活动背景跟文书内容的相关性很大，奖项和活动做的好自然能给活动描述和文书提供充足的弹药，在申请中的竞争力会大大提升。在申请者大学成绩都比较理想的情况下，拼的主要就是这部分了。
对于转学申请，活动比较注重从高中以来的延续性以及跟大学想学专业的相关性，由于准备时间不像新生申请那么充足且大学课业压力大，最好以学术类的活动背景提升为主，强烈建议学生提前做准备，在申请前的这个暑假和寒假集中进行学术课程学习、科研、实习和实践类等有竞争力的学术背景提升，拿到有亮点的成果。
6、推荐信
转学强制要求的推荐信通常是0-2封，并且是Academic学术推荐信。学术推荐信的定义是在大学或者高中教过正课的教授、讲师或老师提到的以校内学术评价为主的推荐信，其中以大学教授推荐信为优先。如果实在找不到教授给写推荐信，多数大学也能允许大学教过课的TA助教或者高中的授课老师提供。
从这点考虑，就读大学期间一定优先选择小班授课的课程以及跟教授保持良好关系，经常存在由于跟教授不熟悉导致拿不到推荐信的情况。除了强制要求的推荐信外，学校也会给机会提供额外推荐信，学术推荐信可作为额外推荐信，另外两种有价值的额外推荐信种类是Professional职业推荐信和High School Official高中有职位老师推荐信。
这两种常见的情况有：做过的学术科研和工作实习等的教授和公司管理者的推荐信可以用于Professional，高中班主任、年级主任和校长的推荐信可以用于High School Official。
7、面试
转学申请的面试不如新生申请重要，几乎没有学校强制要求学生面试，对于面试的重视程度分三种学校。
第一种是完全不考虑面试；第二种是面试不重要，但提交了第三方面试也会参考；第三种是强烈建议提交面试，个别学校会提供自己的校方面试，绝大多数学校建议学生提交第三方面试，而且越是好学校越考虑面试。这种情况下，建议能力强的学生准备面试，并且由于中国学生材料作假的现象严重，我们主动提供真实的自我展示肯定会对申请有帮助。