在美国大学申请申请面试即将结束的时候，你的面试官都会问你：“你有什么问题要问我吗?”此时，你有5-10分钟的时间主动向面试官提问。
请注意，这是整个面试环节中，非常重要的一环。因为这不仅仅提供了一个让你提问的机会，更多是一个让面试者主动掌握面试的节奏，更好展现自我的机会。
一. 需要避免的四大雷区：
1. 不问公开透明化信息
如果你问的是非常容易从学校官网获得的信息，比如：学校开设了什么专业、课程，或者一个班级有多少人等等，那么面试官会认为你没有花足够的时间进行准备，甚至怀疑你并非愿意就读该校。因为这些都是可以简单的资料搜集(school research)轻松获得的信息。
所以，不要问任何可以从第三方轻易获取的公开信息。
2. 不问消极性问题
面试的目的是展示你的个人魅力与优势，从而提高录取的可能性。所以，当在设计问题的时候，不要问展现出个人缺点和不足的问题，也即负面性问题。比如：我是个内向的人，我可以不参与社团或其他活动吗?再比如：我的数学不太好，如何在弥补才能更好的应对大学的学业呢?
这类问题很影响面试官对你的印象，可能会认为你没有准备好接受大学的学习与教育。简单来说，消极的提问体现出你的能力不足。
3. 不问面试结果
面试官不一定是招生官，他对你的录取没有直接性影响，也有权保留对你的评价。询问关于结果的问题，比如：你觉得我的表现如果?你觉得我们还会再见面吗?你觉得我这次面试有什么需要提高? 你的过度积极上进反而会让面试官感到尴尬。
4. 不能说没有问题了
请注意，对于“你是否有问题问我”这个问题的答案一定是“Yes”。不能说：我没有问题了。因为这样也会让面试官觉得你缺乏好奇心和对学校的热情，所以一定要提前准备3-4四个问题，让最后这个环节成为整个面试的点睛之笔。
二. 什么样的问题是好问题
与其说面试是面试者想面试官销售自己的过程，不如说面试是一个让面试官被你“征服”的过程。当你展现出自己的能力、特点、与风采的时候，offer是自然而然的事情。所以在面试的最后环节，一定要把握机会，用这10分钟的互动时间，和精心设计过的问题，体现自己的能力与风采。
那么应该从哪几个方面来设计给面试官的提问呢?
1. 问题可以体现个人风采、能力、特长
举个例子，比如，剑桥大学拥有强大的划船队伍并且每年都会参与校际比赛，这是剑桥大学的传统。针对这项活动，你可以问：我是一个赛艇爱好者，并且坚持了5年的赛艇训练，我如何加入校队?我可以免费观赛吗?等。这会让面试官眼前一亮，心想：哇你这么了解我们学校，而且你的特长可能会对学校有利呢!
再比如，你是一名对亚非文化很感兴趣并且很有研究的同学，你可以问招生官：我自己对亚非文化很感兴趣，并且每年暑假都会去柬埔寨等国家实地考察，我想问一下贵校是否有这样出国交流和实地考察的机会呢?
总之，在问问题的同时，体现自己的兴趣专长，专业知识与技能，能够给招生官留下良好印象。
2. 用问题体现对于学校和当地风土人情的了解
细节可以是对官网信息的补充，前提是你已经充分浏览了官网的信息。除此，还可以是根据学校的特点或强项提问。
比如，圣路易斯的红雀队是非常有名气的棒球队，那么你可以在面试的时候问：作为一个棒球迷，我一直是红雀队的粉丝，想问一下学校会不会组织我们去看红雀队的比赛呢。这会让面试官眼前一亮，心想：哇你这么了解我们学校，而且貌似对校园活动很感兴趣呢!
3. 用问题体现自己和学校之间的匹配程度
Fitness (面试者和学校的价值观、办学理念的符合程度)是学校面试考核中非常重要的一个因素。比如duke大学就非常强调个人对于community的贡献和在社区活动中体现出来的领导力。所以可以这样问招生官：我是一个对社区活动非常有热情的人，但是同时我也知道在duke的学业也会非常紧张。那么对于未来如何更好的平衡社区活动和学术活动您有什么建议吗? 这样招生官就知道，你不仅仅了解学校，并且也是他们想要的积极的社区建设者和改变者。
三. 总体建议
1.面试前要充分了解学校的基本信息，从官网、校友、招生会、申请论坛等各个渠道去获取信息。
2.在资料收集的过程中，记录下想要提问的问题，并且结合自己的优势来“设计问题”。
3.如果你不确定所准备的问题是否合理，及时咨询你的导师
4.最终挑选出3-4个问题在面试中大胆提出
主动提出问题表明你对学校感兴趣，以及你真正关心大学的申请和选拔过程。它还表明你的决心与匹配度，而这些都是在选拔过程中很看重的因素。
通过问答，你的面试官可以更好地了解你，你也可以更好地从提问中获取讯息。只不过这种问答并无主被动之分，它更像是一种互动。
所以这是整个面试中留给面试者freestyle自我展现的机会，要问什么问题需要精心设计哦。