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美国大学转学申请文书应该怎样写?

  美国的本科教育质量好是公认的,而且也给国际学生提供了较为灵活的转学机会,他们允许国际学生在国内读完大一、大二之后转学至美国大学继续就读并拿到相应的学位证书。

  一、美国本科转学文书:如何向学校解释你的转学动机?

  必须对你要对转学申请的目标美国院校有全面的了解,这种了解并不是泛泛而谈,而是建立在深入研究的基础上而做出的分析和总结。很多留学生写本科转学Essay或者是Why Essay时都会先提及自己的经历,然后再结合学校的情况来说如何能够帮助自己实现学习和职业目标。

  这个逻辑思路虽说是可行的,但当大家去谈学校如何如何的时候,通常会归结于众所周知的排名,某个领域上的优势等等,只言片语的罗列之后,就忽忙收尾了。从学校的公众特点入手并不是不可以,但如果没有和自己切身的经历,那就不可能入那些顶级名校招生官的法眼。那该如何在转学Essay中具体化自己的转学动机呢?可以尝试问问题的方法,比如:

  1、学校有哪些特殊的项目吸引你?

  2、你是否已经在现在的学校挖掘到自己的学习兴趣?

  3、如何在未来的大学就这些领域进行更深度的探索?

  4、未来的大学课程设置,学习重点和教学法有哪些特别吸引你的?

  5、你觉得未来大学的培养方向和你的个人特质有哪些契合点?

  6、为什么觉得该校适合自己?

  这些问题看上去简单,但是要回答好需要缜密的构思,同时还是深入的挖掘自己的内心想法。通过给自己设置类似的小问题来进行学校深度研究,如果你能梳理出有逻辑的信息,找到答案,功课就做到位了。

  二、美国本科转学文书:GPA有瑕疵该如何向学校解释?

  GPA在本科转学申请材料中,重要程度可以排到第一位。很多同学的大学课业成绩可能没有那么理想,无论是刚入学时的不适应、任课老师太苛刻,给的分数较低等。其实不论是什么样的原因,低GPA都是一个不争的事实,我们必须要面对这个事实,并对自己的成绩负起责任来。

  常规来讲,我们要向学校展现的,并不是你的成绩如何受到了影响,而是你如何能够透过自己的努力去改善,学校更关注的是你是否有潜力在未来的学习中克服困难,获得成功。学校也会透过这些信息来观察学生的成熟度,考查学生是否有勇气面对困难和挫折,是否能够在逆境中成长,敢于为自己的行为(无论成功与失败)负责。

  如果你的分数不是特别低,那么就不要向学校去解释!例如你平时的成绩都是A,偶尔有一个B+,如果这样再向学校去解释,就有些刻意了。其实这种情况都是很正常可以去理解的,过于紧张反而会让美国大学招生官的焦点都在成绩上,从而影响对你整体形象的认知。

  当然,也有一些时候,确实是存在一些客观因素,对你的GPA造成了影响。这个时候就可以向招生官解释了,例如:你生了很重的病或者是受伤严重,在医院度过了很长时间,或可能因此而休过学。或者如果你的父母在闹婚变,或者是有家庭暴力的情况,使你的学习从中受到了阻碍,这种情况也是可以向学校去表达的。

  但是一定要注意方法,不要想着在ESSAY中去解释自己在学术中的不足。事实上,最好的办法是可以通过第三方,例如你的推荐信中去提及这些情况。这样的解释比你自己去说更具说服力、真实性和安全性,也避免了你因为担心GPA影响申请而造成的负面情绪和心理压力。

  三、美国本科转学文书:如何对现在的学校正确“吐槽”?

  首先,吐槽不当的话容易让学校对你产生负面思维,让学校觉得你可能不太成熟。

  其次,其实学校基本上是知道现在的学校是不能满足你的需求的,否则你不可能转学。所以用不着再大篇幅强调自己现在学校有什么不好。

  最后,也是最重要的一点:学校不关心你现在的学校哪儿不好,他们真正关心的是—我为什么要录取你?招生官们寻找的是能够为校园做出积极贡献的申请者,过于消极的申请者是不可能受到重视的。

  美国大学转学的文书跟新生申请的题目一样吗?

  一.转学Common主文书

  跟美国新生申请类似,美国大学转学申请大多也要求提交一篇Common主文书(跟新生申请题目不同)。在网申系统更新以前学校要求的文书字数一致。

  但在common系统更新以后,每个学校的文书字数要求会有些不同。比如纽约大学要求的就是最多3000个字符(近500个单词), 而安娜堡要求最多1500个字符(近250个单词)。

  Common主文书的题目:

  Please provide a statement that addresses your reasons for transferring and the objectives you hope to achieve.

  二.转学补充文书

  相对新生而言,转学的文书显得更加常规化,不会出现太多特别新奇的文书题目。一般包括Why school或者Why major或者两者结合的补充文书。

  但是少数学校也会有其它的文书题目,比如安娜堡转学也要求学生写diversity的文书。

  (注意:今年安娜堡转学和北卡罗来纳大学教堂山分校还要求学生写一篇跟新生Common主文书一样的文书,字数要求跟新生申请一样250字到650字。所以申请安娜堡转学和北卡罗来纳大学教堂山分校的小伙伴们要提早做准备哦!)

  (图片来自Common系统北卡罗来纳大学教堂山分校转学申请页面)

  纽约大学补充文书题目(Why major+Why School):

  We would like to know more about your interest in NYU. We are particularly interested in knowing what motivated you to apply to NYU and more specifically, why you have applied or expressed interest in a particular campus, school, college, program, and/or area of study? You may be focused or undecided, or simply open to the options within NYU's global network; regardless, we want to understand - Why NYU? (2500 character maximum)

  密歇根大学安娜堡分校补充文书题目:

  Essay #1 (Required for all applicants.)

  Everyone belongs to many different communities and/or groups defined by (among other things) shared geography, religion, ethnicity, income, cuisine, interest, race, ideology, or intellectual heritage. Choose one of the communities to which you belong, and describe that community and your place within it.(1500字符以内)

  Essay #2 (Required for all applicants.)

  Describe the unique qualities that attract you to the specific undergraduate College or School to which you are applying at the University of Michigan. How would that curriculum support your interests?(2750字符以内)

  Essay #3 The personal statement helps you distinguish yourself in your own voice. What do you want admissions readers to know about you that is not reflected elsewhere in your application? Choose the option that best helps you answer that question and write an essay using the prompt to inspire and structure your response (1,250 - 3,250 characters, approx. 250 - 650 words).

  波士顿大学转学文书题目:

  Boston University welcomes hundreds of transfer students to campus each year. We want to learn more about you and your reasons for transferring, in particular what you hope to accomplish at Boston University. (600 word maximum)

  三.加州大学转学

  加州大学转学和新生申请共同使用加州申请系统,也是四个文书题目。但是文书题目跟新生申请有些不同,构成为1+3(1个必写题目+7个题目中选择三个题目)

  Required question(必写题目)

  Please describe how you have prepared for your intended major, including your readiness to succeed in your upper-division courses once you enroll at the university.

  Choose to answer any three of the following seven questions: (7选3题目)

  1. Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes, or contributed to group efforts over time.

  2. Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways: problem solving, original and innovative thinking, and artistically, to name a few. Describe how you express your creative side.

  3. What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time?

  4. Describe how you have taken advantage of a significant educational opportunity or worked to overcome an educational barrier you have faced.

  5. Describe the most significant challenge you have faced and the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your academic achievement?

  6. What have you done to make your school or your community a better place?

  7. Beyond what has already been shared in your application, what do you believe makes you stand out as a strong candidate for admissions to the University of California?