中国学生在申请美国大学的时候，总会遇到一些误区，那么，美国大学申请难点都有哪些？
一、关于奖学金申请
国际教育首选美国，不仅仅是学术水平领先，同时，也是对教育的投入，世界第一。美国留学，也成为众多国际学生的首选目的国，在申请名校过程中，竞争越来越激烈，与此同时，想要拿到美国学校的奖学金，也是门槛不低的，但并不掩饰的了，美国依然是提供给国际学生最多奖学金的国家。
美国大学一般分为need-based、merit-based及Need-Blind奖学金三种，申请者要弄清楚自己的申请资格和所要申请的奖学金种类。有些学校会自动考虑奖学金申请，而有些学校则要求填写相关表格，如FAFSA、ISFAA等等，还有一些会要求提交申请作文，所以各位申请人一定要明确自己在申请奖学金时要完成的相关工作。
值得一提的是，学习成绩和标准化考试成绩以及课外实践活动是影响申请美国大学本科奖学金申请的重要因素。因此，想成功获得奖学金的同学就要在平时要提高自己的学习成绩、标准考试的成绩，并多参加一些课外活动。
二、公立大学好还是私立大学好？
在美国，公立学校和私立学校是两大并存的教育体系。根据资金来源及美国法律规定的不同，公立学校和私立学校在学校规模、学校资金、学生数量等方面都有着差别，但是没有任何证据说明私立大学的教育质量比公立大学差。
我们在择校前需要明确的一点是：它们作为并存的教育体系，各有千秋，比如在美国大学综合排行榜中，名列前茅的有私立大学哈佛、耶鲁、普林斯顿等，也有加州伯克利、弗吉尼亚等公立大学。
公立和私立大学两者也有一定的区别，一般而言公立大学规模较大，国际学生的招收人数比较多，学费也相对便宜；而私立大学规模一般不大，招收国际学生的数量相对较少，学费较为昂贵。
三、关于ED
美国大学通常有三种录取方式，即具有约束力的“提前决定”(简称“ED”)、不具约束力的“提前行动”(简称“EA”)和“常规录取”(简称 “RD”)，前两者可统称为“提前录取”。申请者通过ED来向申请学校表明该校是申请人的最佳选择，而通常大学也将很大比例的录取名额分配在此。“ED” 是一项具有绑定作用的申请办法，具有其申请的重要性，即申请者只可以在“提前录取”中选择一所学校进行投递，若被该校录取，那么申请者必须选择该校就读，同时放弃入读其它院校的入学机会，不然学生会因失去诚信而不能申请美国其他大学。
美国大学申请如何选校
1、合理搭配美国本科大学排名
美国本科申请人在选择美国大学时，所选的大学排名不能太集中。一般学生会申请10所左右的学校，全部申请排名前30的学校是不合理的。学生可根据意向学校的录取要求形成合理的阶梯，如排名前10至20的选择2所，前20至50的选择3所，前100的选择2所，既有可冲刺的名校，也有保底的学校。
2、文理类和综合类相互搭配
综合性大学一般提供本科、硕士、博士等多种学位，学生人数较多，而综合性大学提供的本科教育很多在文理学院进行，大部分新生大一大二时都在文理学院完成相应课程，如哈佛和耶鲁大学的本科就需要在harvard college和yale college完成。
文理学院一般提供四年本科教育课程，通常淡化专业、重视能力和素质培养，不提供硕士或博士学位，毕业后授予本科学位。大部分文理学院都会给国际学生提供比较丰富的财政资助。
3、关注大学录取率
学校录取率的高低是判断美国大学录取难易度的标准，录取率高的学校申请竞争会比录取率低的学校缓和些，学生在选择学校时可根据录取率的高低来搭配学校。学生还要参照每年学校官网上公布的录取比例和录取分数。
学校的地理位置也是美国本科选校的一个重要的考虑因素，地理位置意味着生活费用、打工机会、毕业后的就业机会等。学生还要结合自己家庭经济状况，根据选出的意向学校，查询每所学校的具体费用，最终选择合适的学校来申请。
总体来说，美国学校的申请数量仍处于稳步攀升趋势，竞争也会越来越激烈，把握好选校规则，有助于留学的成功。
4、标准化考试高分并不是录取保证
几乎所有常春藤名校都一致同意，考试的高分并不能够担保学生被学校录取。只要能够达到该校的分数要求范围，就有资格成为该校的录取的考虑对象。但如果分数过低，低于学校的期待范围，大多数情况下会丧失被该校考虑的机会。
在向多名招生官直接讯问后，得出了几乎统一的答案。“分数仅仅是一个门槛，迈入之后不再回头。”但招生官也不否认，考试高分确实有助于增加学生的录取机会。在学生跨过门槛之后，其他方面比高低才是随后录取工作的重点。例如：GPA、学生在学校排名、学生与大学匹配度、学生学习兴趣与能力以及教师推荐信等。
5、“特权”增加录取机会
如果申请学生拥有以下所列举的某方面的特殊优势，将会极大地提高录取机会。据了解，如哈佛、普林斯顿、耶鲁等名校“特权”学生录取的比例高达40%左右。
(1)校友子弟。(仅限父母或祖父母曾经是该校的本科学生，研究生不计。)
(2)超级运动员。(国际级、国家级至少是省级的优秀体育队员。)
(3)少数族裔。(如非裔美国人、拉丁裔美国人、美国原住民、阿拉斯加及太平洋岛屿原住民。)
(4)捐助者。(如果学生家庭为学校提供可观数额的捐助，学校会考虑增加学生录取的机会。)
(5)与学校董事会有特殊关系的特殊人士。(例如：社会名流、金融大亨、知名政客等。)