AP ES 5分率大家都知道不是很高，主要原因在于：
一是考察的知识点很多，虽然不是很深入，但是包含的面比较广，这一方面重点体现在MC的部分。
二是考察的同学的专业的综合分析能力，环科中的知识点不是简单的背下来就好，一定要理解并且会融会贯通的分析，这一方面重点体现在FRQ的部分。
环科最近的一次变化是在2013年，不过变化前后没有什么大的出入，所以大家仍可以使用之前的真题。
本篇文章主要分为2个方面
一、关于 FRQ（大题） 部分的答题技巧（重点）
二、关于 MC（选择题） 部分答题注意事项
一、FRQ
2013年环科改革后CB对于FRQ的要求：
对于这一部分，其实改革前后几乎没有什么变化，都是要求同学体现出自己的专业的综合分析能力，同时还需要尽量的联系所给的材料进行归纳总结。
题型：
Four free-response questions are included in this section, which constitutes 40 percent of the final grade: 1 data-setquestion, 1 document-based question, and 2 synthesis and evaluation
questions .
环科的 FRQ 部分一共有4道大题，3中类型题：计算题、资料分析题、综合分析评价题目
注意在环科的考试中不允许使用计算器
① 计算题
计算题目一般出现在第二道题目。最近几年不会单独一道题全部为计算题，而是将计算题穿插在其他类型的题目当众，个人觉得对考生来说还是有利的，不会说因为不会计算a问影响到下面几问。
真题：15-2
a问求增长速率，b问告诉单件所用的 gold 的量，求07年总的 gold 的需求量，简单的乘法，c问问的是回收量的问题，注意这里的b问和c问的单位不同。d和e问就涉及到环境污染的问题了。
真题：16-2
这种给表格的题目，大家计算的时候要注意找到跟问题相关的条件，a问的计算就是根据题目中的第三句话，发现a问的第一小问就是利用前两个条件即可。
第二小问就是前三个条件，算出有效利用率乘总体即可。第三小问利用的是后两个条件。B问就是根据新给的条件，算一下少用多少，简单的乘法。cde问又出现了环境问题，后面我们在综合分析题目的时候详细来讲解。
这种题目对于中国考生来说还是很有优势的，计算都非常的简单，重点是读懂题意，注意单位，注意上下问之间的联系。
② 资料分析题目
一般这种体型会出现在第一道题目中，给一段新闻或者报纸等资料，大家应该从中找到咱们做题的关键信息点。
真题：15-1
a问所问的就是题目中我用红色的线标注出来的，大家只要从农业和工业这两个角度来思考即可。
b问所问的是根据题目中绿色的部分提出的问题，这里面主要涉及到磷的问题，同学需要集合磷的循环（第二章节）和磷所导致的环境污染eutrophication（第六章节）作答。
c问表面上跟资料没什么关系，实际是考察的 climate change 对资料中 wetland 的影响，任然是绿色部分的内容考察，题目中没有过多的提示，需要大家联系第一章节water和第二章节 ecosystem 的特点来分析。
d问也是材料题目经常出现的，让你分析题目中某个人的一句话，必要的话我们需要找到这句话的前后文，这道题目能跟绿色线的部分以及B问的磷的问题结合一起作答。
真题：16-1
这是一道关于物种种群生态系统方面的题目，所以大家在答题的时候，一方面结合材料，一方面尽量的找到跟 ecosystem 相关的知识点。
a问问的是种群灭绝的问题。
b问是能在材料中找到相关的内容，图中的黑色部分，也是reproductive strategy。
c问考察的是种间关系。
d问考察的森林的功能。
e问考察的 human health，同样也可以从资料中找到，图中的红色部分，根据 disease 生活的条件分析总结出影响人类气候变化。
总的来看资料分析题目中，大部分内容是可以从材料中找到部分答案或者答题的突破口，以此展开结合综合分析题目的答题思路来分析。
③ 综合分析题目
从上面的两种类型题，大家也可以发现，其中都有穿插综合分析的内容，所以就以此类题型给大家讲一下怎么寻找思路的，如何将同学学到、看过的内容充分的利用到答题的过程中，体现出专业性。
真题：16-4
这一道题目考察了土壤，跟土壤相关的rock内容（a和b问）、land and water use（c）问、pollution（d和e问）
真题：14-4
这一道题目考察的 atmosphere（a和E问）、water 和 lithosphere（b问）、fossil fuel（c问）、pollution（d问）
综合分析题目，题目中不会包含特别多的信息量，重点考察的学生对于问题的深度，它离不开污染的问题，一般会跟第一章节的大气、水、岩石的基本特点或者会结合第二章节的 cycle 的流程来综合考察，总体的思路离不开指明特性（earth和ecosystem）、分析原因（重点的部分在人为的原因，结合population、land and wateruse）、影响（ecosystem、environment、human health）、措施（从最本质的地方给出专业的意见，比如如何形成的，用途是什么，作用的对象是谁）。
总结，资料分析题目尽量多的从材料中找寻答案或突破口，计算题关键是读懂题目，综合分析题目要求把全部的7个章节联系成为一个整体来思考。
二、MC部分
Multiple-Choice (90 minutes, 60% of final grade):
-100 multiple choice questions
题型分为两种题型，part A 和 part B
Part A
（20-30道题目，不定）
Part B
两种类型
在 MC 的部分会出现超纲的题目，考察大家的知识面，所以对于一些常识性的题目，在于平时的积累，你会就是会，不会就是不会，直接选一个，抓紧时间做后面的题目，非常识题目也需要大家仔细分析，按照小的综合分析题目的思路，排除干扰选项和错误选项，得到最优选项。