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揭秘美国大学如何招生,让申请事半功倍!

      在美国大学的招生过程中,录取一个学生学校会考虑哪些因素呢?

      主要通过软硬件两大块考虑:

      首先说说硬件:“hard factors”硬件因素或者硬性要求,如:平时成绩GPA,标准化考试SAT/ACT成绩,语言考试雅思或托福成绩;

      再说说软件:"soft factors "软性因素或者软性条件,如:提交的短文,参加过的课外活动,推荐信,兴趣爱好等等,能够让招生官通过这些材料对申请人有全方位的了解。

      但招生官是如何审核和评估这些材料的呢?依据什么标准呢?如何做到客观公正呢?

如何审核和评估?依据什么标准?

面对每年大量的申请,大多数美国大学在审理时都自成体系,有条不紊,但有一点几乎是统一的,那就是学校会根据收到的信息和材料全方位评估学生,而不仅仅是依据学生的学业成绩判断学生是否符合录取标准,学校认为成绩优秀的申请人固然会给学校带来积极的影响,但那些可能成绩不是很优异的学生亦可以通过其他方式为大学做出贡献,只录取成绩好的学生未必有利于大学的多元化发展。因此,对每一位申请人提交上来的材料进行全方位的审核就显得尤为重要。

接下来,我们捋一捋上面提到的软硬件,即:核心评估因素,都指的是什么:

1.    GPA

2.     Course Rigor

3.     Standardized Test Scores

4.     Essays

5.     Extracurricular Activities

6.     Demonstrated Interest

7.     Recommendation Letters

      首当其冲,重中之重的是什么?GPA!其次是什么?课程难易度,怎么理解呢?GPA高+课程难度大,说明学生学习能力强,这么理解没问题吧。Emmm……多说一句:如果你觉得自己也具备“韦神”韦东奕的特殊天才技能,佛系对待GPA这项也不是不可以。

标准化考试分数

(Standardized Test Scores)

       再看第3项,标准化考试分数(Standardized Test Scores),对于这一项的审核,每所大学有自己的审核标准,怎么说呢,举个例子大家就明白了:

例如,某大学以前被录取的学生的平均SAT分数为1400,则1400分将作为评估新申请人的基准。如果申请人的 SAT 分数高于1400,则可以给予该特定类别的最高分数。如果申请人的平均得分是1400 分,则给予该类别的中间分数,如果 SAT 分数低于1400分则评分最低。当然,每所学每年录取的学生水平不一样,不同的学校会有不同的标准,相应的评分系统就有所不同了。

很多美国大学会公布已录取学生的GPA及SAT平均成绩,以便为未来申请该大学的学生提供参考,了解申请该大学需要提交的SAT分数,显而易见,只有申请人提交给招生办公室高于或等同于平均标准的成绩获得录取的机率更高。

读到这里,是不是觉得困惑逐渐解开了?如何准备申请越来越清晰了?

接下来就是迷之4-7项了(软性因素),放在一块说是因为短文、课外活动、兴趣爱好和推荐信之类的感觉有点虚虚实实的,似乎很难判断,也摸不准怎么着手准备。我们来看看大学遵循的审核标准就会清晰很多:

关于这几项, Essay非常重要,我主要说说Essay:

学校一般都会提供一些引导性的问题,要求学生围绕这些问题自由发挥,阐述自己的观点,见解,分享体会及解决方案等等。学校会根据对申请人的了解以及短文是否写的很好做出判断给学生评分。通常,能够通过阅读短文让招生官对申请人了解很多且行文流畅逻辑清晰的文章可以获得最高评分,而对于文章辞藻华丽但却对申请人描述很少让招生官对申请人获取了解较少的短文可以获得中间评分,那既写的不好,招生官也没有获得任何有关申请人的信息,对申请人毫无了解的短文,获得的评分就可想而知会很低了。

为了让大家对Essay所要求的内容有个更直观的了解,我列举几个UC加州申请系统中有关Essay的问题,大家感受一下(UC甚至很贴心的给出了Guidance,引导学生如何撰写短文,篇幅有限,只列出第一个问题的Guidance,更多Essay问题及Guidance如有兴趣请留言或私信我):

1. Describe anexample of your leadership experience in which you have positively influencedothers, helped resolve disputes or contributed to group efforts over time.  描述一下在你领导下那些你对他人产生了积极影响的事儿?或者在你的帮助下搞定过什么事儿?解决了什么问题?或者为团队做出了什么贡献?
Things to consider: A leadership role can mean more than just a title. It can mean being a mentor to others, acting as the person in charge of a specific task, or taking the lead role in organizing an event or project. Think about what you accomplished and what you learned from the experience. What were your responsibilities? 

Did you lead a team? How did your experience change your perspective on leading others? Did you help to resolve an important dispute at your school, church, in your community or an organization? And your leadership role doesn't necessarily have to be limited to school activities. For example, do you help out or take care of your family?
 

2. What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time?

你最大的天赋或技能是什么?随着时间的推移,你是如何发展和展示你的天赋和技能的?

3. Describe the most significant challenge you have faced and the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your academic achievement?  描述你面对过的最大的挑战,说说你采取了哪些方法克服了挑战,及这一挑战对你的学术成就产生了怎样的影响?