问：请问双胞胎申请的时候怎么操作？是必须绑定吗还是也可以分开？两个孩子性格特点不太一样，不想完全一模一样的学校，是不是注册两个单独的账号就可以了？那在孩子各自单独申请的学校面试/填表的时候表示自己是双胞胎，但是只有一个人申请该校，会不会很奇怪，有减分啊？
答：首先，分开申请时完全可以的，学校更看重的是学生个人，其次，您也说到孩子的性格不太一样，还要看孩子的兴趣爱好是否有所不同，很多学校也是有自己特色的课程和活动，申请跟自己兴趣爱好更匹配的学校，学校是完全可以理解的。
双胞胎申请学校其实都是独立的个体，关键看孩子个体的学习情况。学校不会因为双胞胎而给你加分还是减分。
这个完全可以分开申请的， 一般绑定申请难度会更大， 因为学校必须在可以同时录取两个的情况下， 才能发录取。
问：在艺术方面有一定成绩和兴趣，希望在高中大学深入的孩子，择校时如何在艺术专科学校和综合性高中之间选呢？孩子喜欢音乐，有不少奖项也有自己的创作，学术成绩不差但不是轻松1%的那种。如果选综合高中担心是不是拿自己的短板碰别人的长板，最后学术比不上有天赋的孩子，艺术又没有时间去精进，两边都够不上。但是高中就进艺术学校是不是太早定性了？孩子本人对音乐的热情是超过学术的，会主动在音乐上花时间但是学习就得稍微逼自己一下。不知道其他艺术天赋小孩的家庭是怎么选择的？开学8年级马上要申请了，很纠结（已有托福104，SSAT备考中）。
答：人建议，不要太早定位艺术高中，毕竟孩子还小，而且从非艺术高中毕业的很多学生最终也都进入了非常有名的艺术类大学。尤其是在高中阶段，最好是选择几所艺术类也非常突出的学校，加上extra的艺术的学习，可以让孩子更加优秀。
应该能看出来，孩子不仅艺术有天赋，其实在其他方面的学习或者是学术上也不会弱的。提供给孩子更宽阔的空间，对孩子未来的发展将会更有好处。
首先，托福104，成绩不差，又有点艺术爱好或天赋的话，是可以申请到很好的美国高中的，而且美国的综合性高中的艺术并不比专科学校差，而且孩子还可以在综合类高中里找到自己真正喜欢的方向，高中里的活动，俱乐部非常多，所以，艺术发展和综合楼高中并不矛盾。
问：高中转3次学对申请美本有坏处吗？会不会显得个人背景经历很混乱，成绩衔接不好呢？
答：首先需要了解三次都是怎么转学，转学的原因是什么，才好判断对大学申请有多少影响。另外频繁转学本身对孩子的学习也会有影响。每次转学都需要时间去熟悉新环境、了解学校的各种资源、交新朋友，这些都会影响学生的学习和发挥；另外也需要时间让学校老师了解学生，将来才有可能写好推荐信。所以我们一般在10年级之后都不太建议转学。
首先，为什么转学？如果认为学校没有挑战性，比较简单，并且孩子的成绩在转学之后也是越来越好，绝对没有问题。
其次，把每一次转学的原因解释清楚，让招生官看到和了解具体的情况。但是如果成绩不好转学，那么一定会影响到大学的申请结果的。
转学校不是问题，问题是GPA如何，但是不建议转学校太多，如果是因为父母工作调动什么也都是合理的。如果是孩子个人原因导致的就一定要解释清楚。
问：今年刚刚入读美高的学生，在选课方面，除了学校老师能给学生一些指导建议之外，家长应该怎么做？选课大概从什么时候开始？学校有指导申请本科的老师，将来申请美本时候还需要对接中介机构吗？谢谢。
答：每学年选课通常在5月 - 8月的暑期中完成, 需要根据学校的具体日历安排确认。
选课时除了Advisor / Academic Dean / Registra 来自学校老师的介绍和建议, 也可以参考学校的课程列表自行规划, 大部分学生每学期选四节课, 学有余力的学生可以尝试五、六节课。
选课时除了每学期的必修科目 (英语 / 数学) 请结合未来的潜在大学方向, 在特定领域多做尝试和探索, 可积累一定学术基础, 也能摸索这类学术方向与自己的预期是否匹配, 便于及时调整。
美高的常规入学年份是Grade 9，建议学生入校适应新环境, 熟悉校园生活后, 家长可以开始留意美本规划, 美本申请的挑战逐年上升, 与专业顾问一起讨论申请策略, 为学生定制合适的长短期目标, 能有效把控学生的学习状态和未来预期。
建议给孩子选择除学校外的顾问老师来帮助孩子规划未来的大学申请。申请大学是一项长期需要系统规划的事情，比如从选课，校内外活动，未来的学术方向等方方面面都需要规划的。因中美在申请大学上的理念不一样，美国学校counselor一般都秉持着比较佛系的方法，而且同时要负责很多学生，所以在规划事情上都是按照流程，不具备针对性。凡事预则立，不预则废。