AP课程让数百万学生在高中的时候就能学习大学程度课程， AP考试在每年五月举行，在AP考试中分数合格的学生通常可以获取大学学分，进入大学后免修对应的基础课程，或两者皆可。AP课程和考试研发的各方面都是由高中AP教师和大学学科专家合作完成的，他们共同开发AP课程大纲和考试内容，设定评分标准，并参加考试阅卷评分。大学教授组成的学科专家组也会审核每个AP教师的课程教学方案。
AP环境科学
01 AP环境科学课程概述
AP环境科学课程相当于大学一个学期的环境科学入门课程，通过该课程，学生学会理解自然界内部相互关联所需的原理，概念和方法。本课程要求学生识别和分析自然和人为环境问题，评估与这些问题相关的相对风险，并研究解决或预防这些问题的替代方案。环境科学是跨学科的，包括地质学、生物学、环境研究、化学和地理。
02 建议学习先决条件
该门课程需要完成两年的含有实验的高中科学课程，一年生命科学和一年物理科学(例如，一年生物学和一年化学)。由于该课程需要进行定量分析，学生还应至少学习一年的代数。最好是也学过（但不是必需）地球科学。
03 实验室学习要求
虽然本课程没有特定的AP环境科学实验室或实地考察要求，但要求学生必须要有机会至少25%的教学时间用于实验室操作和/或实地调查。
04 AP统计学课程内容
课程内容分为九个常规的教学单元，建议按以下逻辑顺序开展教学:
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第1单元：生活世界：生态系统
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第2单元: 生物世界：生物多样性
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第3单元: 人口
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第4单元：地球系统与资源
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第5单元：土地和水的使用
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第6单元：能源资源与消耗
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第7单元：大气污染
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第8单元：水生和陆地污染
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第9单元：全球变化
以下几个宏观概念是本课程的学习基础，帮助学生在概念之间建立有意义的联系，并培养更深的概念理解能力:
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能量转移：能量转换是所有生态过程的基础。能量不能被创造；它一定是从其他地方转移来的。随着能量在不同系统中流动，每一步都会失去部分能量无法使用。
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地球系统间的相互作用：地球是一个相互联系的系统。自然系统随着时间和空间的变化而变化。生物地球化学系统从干扰中恢复的能力各不相同。
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不同物种与环境之间的相互作用：数百万年来，人类改变了自然系统，并对环境产生了影响。科技发展和人口增长使得人类对环境的影响速度和规模都在增加。
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可持续性:人类的生存取决于实现可持续系统的实践。必须把保护和发展适当结合起来。资源管理是必不可少的。理解文化、社会和经济因素的作用对制定解决方案至关重要。
05 AP环境科学实践
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概念解释:以书面形式解释环境概念、过程和模型。
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视觉表现:分析环境概念和过程的视觉表现。
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文字分析:分析环境问题的信息来源。
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科学实验:分析测试环境原则的研究。
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数据分析:分析和解释以表格、图表和图形表示的定量数据。
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数学例程:应用定量方法解释环境概念。
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环境解决方案:提出并证明环境问题的解决方案。
06 AP环境科学考试形式
考试时长：2小时40分钟
考试概述：
AP环境科学考试评估学生对课程框架中概述的科学实践和学习目标的理解。考试时长2小时40分钟，包括80道多项选择题和3道自由问答题。考试全程允许使用四功能计算器、科学计算器、或图形计算器。
考试形式：
第一部分:多项选择| 80题| 90分钟|占考试成绩的60%
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多项选择部分包括单独的和成组的问题，所有成组的问题都基于题干所提供的资料。
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所有9个AP环境科学的学习单元都以多项选择题形式进行考核。
第二部分:自由问答| 3题| 70分钟|占考试成绩的40%
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问题1：设计调查。
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问题2：分析一个环境问题并给出一个解决方案。
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问题3：分析一个环境问题并通过计算提出解决方案。