最近在时间上，很多学生即将面临AP考试报名日期的截止。那么，AP到底是什么？然后AP考试的含金量到底高不高？
AP考试，其实是美国College Board （简称CB）这个机构从1952年开始办的一系列学科类标准化考试。
因为这些AP考试的内容和大学课程的难度相当，所以如果在这些AP考试能考出高分，有不少大学会接受这个成绩来直接换取这门课的大学学分。相当于在高中就提前上了大学的课程。
目前AP总共有差不多35门不同的学科考试。
比较常见的理科方面学科考试包括：微积分、统计、物理、化学、生物、计算机、环境科学。
比较常见的文科方面学科考试包括：美国历史、世界历史、欧洲历史，艺术史、心理学、英语语言与写作、英语文学、人文地理、宏观经济、微观经济、美国政府与政治、比较政府与政治、音乐乐理、美术。
数据显示，在1998年，美国有60万学生考了AP，共考了99万门考试。但是到了2020年，即使在疫情之下，也有121万人考了AP，共考了410万门考试。
所以在过去20年里，参与AP考试的人数翻了一倍，而且考试的门数激增了四倍。
AP方面的问题，一直是一个家长关注的核心议题，针对家长们的疑惑，总结了几个我问了数十位招生官的问题，以下是招生官们的回答：
Q：最近看到很多学生都在报考AP，而且有越来越多的倾向。如果学生没有考，对于他的申请是不是会有很大的劣势？
A：不同招生官针对这个问题，大致上有三种不同的答复。
01 AP成绩对我们来说，是完全不作为录取的考量，AP是换大学学分用的，仅此而已。
02 如果学校官方有开AP课程，我们才会参考学生的AP成绩 （比如金中中美，仙外小中美）。
如果某所高中开的课程是其他项目，比如普高，A-LEVEL，或是IB，我们其实不太看学生AP的成绩。
因为每个课程体系有自己的道理，尤其中国学生，我们都知道，即使是普高，课内学习也已经很辛苦了。
所以我们希望这些学生在课余时间，多去发展自己的兴趣爱好，多去做点对社会有贡献的事情，不要只懂得学习。
但是如果你是AP项目的学生，那AP就等同于你课内学习的总结。所以这时候，我们就会很看重你AP考试的成绩了。
03 取得AP高分，对申请是会有一点加分。但是前提是，我们想看到中国学生考文科的AP，而不是理科的AP。
因为中国学生的理科强，是众所皆知的事情。中国学生就算不考理科AP，我们也不会觉得他们的理科差。
但是美国大学讲究的是通识教育，我们不希望中国学生来了，每天只在图书馆和实验室里学习和钻研。
我们希望中国学生，能够展现探索不同领域知识的欲望，而不是局限在理科的范畴。
中国的学生，即使是理科生，如果能多接触文科社科的领域，甚至最终能做到跨学科跨领域结合，有机会做出一些更独特的创新。
大家可以看到，招生官主要分成3种不同的观点。在我的访谈之中，真正会认真参考学生AP考试成绩(非AP课程体系学生)的招生官，差不多只有30%。
所以这就代表了，大多数的学校，即使你考了AP，对申请也不一定有明显的加分，甚至是完全不加分的。
而且就如有些招生官说的，AP真正有含金量的是文科。但是您可以去实际去打听一下，这些考很多AP的学生，考的都是哪些科目？
他们考的不外乎都是微积分，物理，化学，统计，计算机，这些理科
即使考了非理科的，基本上顶多就是考了经济和心理学。
但是经济和心理学虽然勉强被归类于文科社科，但是和理科的关系还是非常深远的，所以其实也不能算是真正的文科社科。
如果学生的语言能力如果不能”保证”：未来SAT1500+/ACT34+，托福110+ (口语25+)，就不要花时间搞AP。
毕竟AP属于锦上添花的东西，而且这么多学校根本不把它作为录取参考，不要本末倒置。
其实托福，SAT，和课内成绩的重要性，是远远高于AP的（学校上AP课程的学生除外）。
当然，如果您孩子是大神，目标是美国前20名大学，而且SAT能够有把握考到1520+，托福110+(口语26+)，并且课内成绩还名列前茅，课外活动也丰富，暑假也还有时间能空出来去上夏校。这类型的学生，那我倒是觉得花时间去考考AP还是可以的。