AP是Advanced Placement的缩写，美国的高中课程。中文一般翻译为美国大学先修课程，由美国大学理事会(College Board)组织和指导，是属于学科考试。
01 AP成绩的作用
AP课程及考试可以为高中生起到减免大学学分、降低大学教育成本、缩短大学教育时间的目的，同时AP考试成绩可以作为申请大学的一个重要筹码。因为许多大学会重新计算申请人的GPA，给予Honor或AP课程额外的加分。同时AP成绩也是证明你高中GPA成绩真实性的一个参考。
02 AP考试分值
由于AP课的考试是全球统考，每年5月考一次，满分5分，所以，适当2-4门AP课还是需要的。国内学生学习AP的一项主要目的是需要用AP分数来帮助申请以及转换学分，通常选择容易考出成绩的科目。
03 AP的难易程度
AP课程，有简单有难的。
比如，AP物理I其实介于高中物理和大学物理之间;AP物理II相当于一般的大学物理;AP物理C则相当于大学物理专业第二学期的物理课，得A是相当困难的。因此，AP物理C得个B，比一般高中物理得个A要强得多。
那么，高中该怎样安排AP课程比较合理呢？
长征，是中国共产党和中国革命事业从挫折走向胜利的伟大转折点，是二十世纪中国共产党人创造的壮丽史诗。长征迸发出一种绵延不绝的精神力量。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
9年级
学习基础和语言为主，基本上没有AP课程。
10年级
学生的课业压力较小，来自标化考试和申请文书等方面的压力也较小，所以适合多学几门AP，2—3门为宜。
理科方面：可以考虑的是AP微积分，微观和宏观经济，统计学，物理1，2，化学，这些理科。这些科目对英语的要求比较低，而且对中国学生来说，难度不高，容易拿到5分。而且学习结束后，还可以顺带考SAT2的相关科目，一箭双雕。而微积分安排在高一，也是为高二的物理C做准备，物理C的两门课必须要有微积分作为基础。
文科方面：可以选择英美文学和美国历史，即预科课程。文科对于中国学生来说难度大，无论从词汇量还是阅读量都有要求。学习预科，即先把基础打好，真正考试留到后两年。而且对于小说和历史文献的学习可以极大的促进SAT阅读部分的提高。
11年级
可以结合自己大学的未来专业选课，增加未来申请的竞争力。因为有标化考试的压力，所以建议可以选择3—4门AP。
理科方面：适合选物理C，计算机科学，微积分，化学，生物等。
文科方面：可以选择AP心理学，世界史，美国史，文学等。
经过了高一学习的积累，学生的词汇量和阅读能力都已经达到相应水平可以修文科课程了。
12年级
在申请之后，压力少了很多。可以选择一些难度高，而且自己特别感兴趣的课程；也可以考虑一些性价比高的课程用来大学换学分和免修。
文科方面：文科和艺术类，语言类，如艺术史，音乐理论，欧洲历史，法语，拉丁语，西班牙语，文学都可以选择。
理科方面：生物和物理C也可以选择。
小课堂：早规划
AP课程的选择和学习是一个系统工程，比如所在学校的课程开设、学生学习兴趣和成绩差异都是其影响成绩好坏的因素，作为家长应该及时了解学生学习情况，掌握全面的国际教育知识，提前为孩子做出正确的规划。才能让孩子在激烈的竞争中立于不败之地。