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美国硕士申请,一定要名校背景吗?

很多学生在准备美国硕士申请的时候都会担心自己的本科背景。但是,在US.News采访了美国大学招生官和其他业内人士之后,专家表示本科就读的大学是否有名只是研究生录取决定的次要因素。下面随加诚教育小编一起来详细了解下吧!

  1、本科就读名牌大学的学生申请研究生是否有优势?

  一般来说,大家认为就读名牌大学的学生学习能力强,成绩优秀,所以申请有优势。其实,如果两个申请人的GPA和标准化成绩往前一样,如果除了本科院校其他的申请条件完全相同,就读名牌大学的学生未必有很大的优势。特别是对于国际学生来说,大部分学生的母校在美国都没有什么名气,所以,国际学生之间的竞争中本科院校的名气影响非常小。

  不过,对于就读美国大学的学生来说,就读排名较高的大学可以为硕士申请增加优势。招生专家认为,就读于名牌大学的学生之所以有优势是因为这样的大学通常会提供各种各样的研究、实习和出版机会。学生如果有这些履历就会有优势。另一个优势是,一流大学的教授通常会与少数学生建立密切的关系,这意味着这些教授的推荐信往往具有很高和说服力。

  2、名校招生官怎么说?

  很多招生官都认为,虽然研究生院在评估候选人的大学成绩单时会考虑其大学的质量,但主要目标是确定和招募能够在研究生课程中正常学习和积极进取的人。相比较于本科院校的名气,招生官更加关心的是申请人是否具有强大的学术潜力。卡耐基梅隆大学的商学院(Tepper School of Business)招生主任凯利·威尔逊(Kelly Wilson)说:“申请人不必参加最负盛名的院校。他们需要证明自己的是自己在本科期间的学术成就。我们录取的学生中有各种各样的本科院校代表。”

  约翰霍普金斯大学高级国际研究学院招生副主任艾琳·斯凯利(Erin Skelly)表示,大多数研究生院的目标是寻找最有成就的人,无论在哪里他们上了大学。“学校一直在寻找最合适的人选,优秀的申请者可以来自任何本科院校。他们在本科期间所做的工作以及在此期间取得的成就比在哪里做的重要得多。……我会告诉未来的研究生,完成学位的重要性比他们如何在学术上挑战自己以及如何最大程度地利用自己的机会要重要。”

  哈佛商学院招生官查德·洛西(Chad Losee)表示,他们在录取的时候希望找到“具有领导才能,分析能力,并参与社区公民活动的学生。” MBA申请人的本科经历是其申请的许多重要组成部分之一。“我们不仅考虑申请人上大学的地方,还考虑学生的专业,所修课程的严格程度,这些课程的成绩,学生四年的GPA变化以及课外经历和领导能力” 。

  总体上,我们可以看出,在申请研究生的时候,招生官要综合考虑所有的录取因素。就读于一所精英大学可能对研究生申请有利,但是,这不是一定的。如果学生在一所要求很高的学校成绩平平,成绩单上的学校名字起不到什么作用,招生官只会在意学生的成绩排名。如果你在一所竞争非常激烈的学校就读,而且取得了优异的成绩,那肯定是非常有利的。但是,如果你就读于一所普通的学校,拥有脱颖而出的成绩和丰富的履历,你依然能充满竞争力,招生官不会因为你来自一所普通的本科院校就认为你的表现需要打折扣。

  3、从非名牌大学到顶尖名校有希望!

  成绩单方面,其实就读名校的学生竞争更激烈,难度更高的课程和要求更高的教授可能导致学生的GPA很难保持较高的水平。相比较而言,一些就读于普通院校的本科学生可能更容易获得有一点成绩。也就是说,如果去了排名靠前的本科院校的学生没有获得能给人留下深刻的印象的优异成绩,那么,最好的申请者应该是在竞争能力较弱的学校中取得更高成绩的人。

  在申请研究生的时候,除了整体的GPA,与研究生课程重点相关的本科课程成绩对录取影响最大。如果一个学生就读于名校,但是专业相关课程的成绩差,那就会导致他失去被录取的机会。比如,很多学生在申请医学院的时候都会因为立刻成绩太差被拒,不论他们本科院校是否有名。这种情况下,拼的是实力,而不是本科出身如何。总之,只要你有过硬的实力,从非名牌大学到顶尖名校有希望。

  4、给就读非名牌大学申请人的建议

  如果你已经决定申请美国研究生,可以通过一些策略来减轻你关于本科大学出身的担忧。第一,就是提高你的成绩,特别是专业相关课程的成绩。通过和申请项目相关课程的专业成绩能证明你的学习能力。第二,就是利用科研、实习等机会,扩展你的课外实践经历。通过参加各种课外活动丰富自己的履历。很多专业的研究生招生官都会检查申请人是否参加了专业相关的大学课程并获得了与其目标研究生学科相适应的工作经验。

  最后,只要你提高自己的申请背景,进入顶尖的研究生院是有希望的,而且,你可能还会有额外的机会。因为美国很多顶尖的名校为了兼顾学生多样化,会从全国和全世界各地招收学生。比如哈佛商学院一年录取的学生就来自全球将近300所大学,不用想,我们也知道这里面没有太多所谓的“名牌”大学。