Q：在高中阶段，学生满足什么刚性标准后，建议选修AP课程？
AP课程是美国大学的先修课程，它并不适合所有孩子。如果致力于冲刺美国前50或者英国前10，那可以开始思考学AP课程。
如果致力于美国前30和英国G5，那是一定要去选AP课程的。当然也不能盲目地，无论什么样的基础都去选。因为AP是一个完全的英语考试，建议孩子的语言基础达到托福阅读25分以上，雅思阅读对标大概在6.5分以上，可以开始进行相关的课程内容学习。
Q：对于不同的专业申请方向，具体应该怎么选择AP课程？
这也是家长们问我比较多的问题，我们基本上是给到大的方向。
因为孩子在这个阶段，其实他并不明白自己想学的细分领域。这就是为什么像本科阶段的前两年，你是不需要定专业的，是需要慢慢去探索。
然后，我们会先去上本科阶段的通识教育。除了像AP微积分、写作这些通识类课程外，AP科目的选择建议专注到一个方向。
比如目标为工程类方向的学生，学完AP微积分以后，可以尝试AP物理C的两门课程。目标为商科方向的学生建议参加两门经济考试；文科的孩子，语言与写作也是要去考虑的；学社科，心理学是这两年的热门.....
对于不同的学生来说，他选择的标准也不一样。
Q：就读A-Level和IB体系的学生，还建议选AP课程吗？
学A-Level课程体系的学生，还是建议选修一些AP课程的。
A-Level选课一般选4门，最好的学生也就选4门课。那像申请美国大学可能不太够，就需要学AP课程作为补充。
比如目标申请计算机工程的学生，可能他在A-Level阶段已经学了数学课程、物理课程、计算机课程，他可以再选一些课程进行补充，比如经济类课程或英语语言与写作课程，或者像非常难拿分的A-Level历史。
想显得孩子是一个文理兼修的人，可以在AP中再选一门这样的文科。
那IB课程体系的学生，其实不太建议选修AP课程。因为IB项目本身就是一个全人的教育，每个方向都已经必修一门课程，再加上TOK和EE，学生的学业压力已经非常大。
IB课程，建议学生更要去关注课内的内容，HL的一些方向课程也体现了相应的专业度。更进一步学科发展，AP课程已经不能满足了，需要相关的学术性竞赛、论文去体现的，也不是AP课程本身的作用。
补充一点，大家都觉得美高学生一定是读AP课程的，其实在顶尖美高有自己的一个课程体系。很多学校都不鼓励去考AP的。如果是这样的学生，已经在顶尖的美高，课程含金量足够大，建议可以不用去选修AP课程或者自己再报考AP课程。
这类学生可以放在申请后，想兑换一些学分的时候再去考一下AP，那是没有问题的。
对于中国大陆大部分AP学校，还是建议学生去考AP课程的，因为优异的AP成绩可以很好地弥补自己在校某些学科GPA的不足。它不仅是一个标化考试，更是展现学术力的一个方式。
比如在校，数学可能有一次考试没考好，但是AP微积分在全球统考中考了5分，这可以很好的作为GPA的补充和弥补的。
另外，AP申请前还有个小的tips（选课原则），希望孩子选到以后拿更多的5分。因为5分才可以作为申请的加分项，如果选了很多课，但他拿不到5分，其实是无效的。
Q：对于语言基础能力还不足以应对AP难度的学生，他们应该怎么选课呢？
遇到过很多这样的学生，因为现在来问AP课程的学生越来越小，可能从8年级的家长就开始关心9年级，如果要读美高体系或者国内的AP课程体系，该怎么选课。
建议，先在8年级升9年级时把语言基础补好。但并不是所有的孩子都能达到理想状况，那他9年级还是要去选一些课程，建议可以从经济学开始。
因为所有的AP考试都是分成选择题和大题，经济学这门课程中在大题部分，对语言能力要求相对比较薄弱。不仅是社科方向非常重要的一门学科，也是中国学生容易感兴趣的学科，而且中国大部分学生可能将来会把商科作为一个方向，所以可以说是一个必修课程。