美国大学的申请文书关系到学生是否能成功申请到自己梦校的一个很重要的要素。
接下来就由小编为大家整理申请美国大学文书写作的需要注意的要素。同学们可以参考一下。
美国大学的申请文书，之所以很重要，是因为招生官要通过它来了解学生，进而推断学生是不是他们想要录取的人。因此，小编不赞同找人代写文书的做法，因为代写的文书很难充分体现学生自己的特点。每个人都有自己独特的一面，没人有比你更了解自己。所以在写申请文书的时候，一定要表现真实的自己，切记过度包装。如果学生在文书种不能够很充分的表现自己，那么招生官这样的专业人士也不难从文书中看出这一点。
1、展示自我
需要把自己内心的声音充分表达出来。为什么想去美国上大学。为什么想申请这个学校。 为什么对某个领域有兴趣。在你的人生当中，对你影响最大的人或者事务。 你最向往的生活是怎样的。你对未来的展望和计划。
再好的想法如果不能被充分地表达出来也是枉然。国外的教授一般只能从书面材料来对你的学识、人品和语言能力进行判断，而你也只能以书面的形式来表现和证明你自己。你和他们之间唯一的媒介是写在纸上的文字。由于洋教授一般不爱读长篇大论，你的篇幅一般有限。你必须使用一些写作技巧。
2、注重内容而非形式
申请文书属于一种实用的文书形式，它不属于创作的范畴，所以不必要追求形式或者格式上的创新，最好是用清晰、易理解的表达方式去进行表述，把写作的重点放在文书内容上。
Admission一般会阅读每年至少上千份文书，为了让你的文书有足够的说服力，过目不忘并且能够成功的凸显你的个性，在回答未确定的问题时，在概括性问题的答案中包含一些针对你的细节，让你总结性的陈述成为一个包容万知的文档，给Admission留下一个印象：你比你所陈述的更有内涵。
3、体现一致性
在文书里写的内容应该和学生的个人经历、申请方向等其他内容保持一致，做到环环相扣会更有说服力。
自我介绍可以有着不同的层面的格局，就像每个人都有不同的风格。一篇成功的个人陈述，是一种比较全面的自我介绍，聚焦围绕于提交的申请表中提出的两个问题回答进行回答“我是谁” 以及“我能提供些什么”。
成功的自我陈述从未偏离过这两个主题。 介绍自身，以及描述你作为有竞争力候选者的潜能。如果申请人想表达自己对于理科的探索以及兴趣，在文书里叙述了自己从小参加各种数理化竞赛的获奖经历。这些内容确实是有相关性的，但如果文书内容缺乏对于某学科拥有浓厚兴趣的的实例，整体内容就会显得没有说服力，也容易犯很多国人都有的错误，就是过度片面的强调自己的优势，和自己拿过的奖，竞赛，和一些成果。未必能让读者充分认同学生所表达的要点。
如果是上述情况，文书中最好要有学生在业余生活中出于兴趣去钻研某些科学问题的经历，不一定非要得过奖或发过论文，而是体会到了探索科学带来的乐趣，获得了自己独特的体会。然后把这些经历作为文书的重点来写，最后再把自己获过的奖项作为辅助的铺垫，这样整体文书的效果会更好。
4、逻辑清晰
在撰写文书的过程中，不仅仅是掌握词汇量、语法这些纯语言的要素，更重要的是从中学习英文写作背后的思维方式。英文写作非常重视逻辑性，切忌出现逻辑上的明显漏洞。中国学生比较典型的逻辑问题有：过于主观的断言、论据和论点不关联、一边倒的分析、以偏概全、讨论过程中偷换概念、自我评定的倾向、段落之间的过渡不清楚等。
如果文书中有明显的逻辑缺陷，文书的内容以及说服力就会大打折扣，而且会让招生官产生疑惑。逻辑不清晰实际上是很多中国学生在写英文文章中或多或少存在的问题。在写文书的时候，要认真阐述自己的每一步分析和每一个结论，从批判者的角度去看它们是否真正能够站得住脚。
5、用词准确
有些同学掌握的词汇量比较大，为了表现自己在这方面的优势，在文书撰写过程中就喜欢用一些比较偏僻的词汇。如果用这些词汇能够更准确地表达自己的意思，那么是没有问题的。但是很常见的情况是，学生对新查的这些词汇的用法并不熟悉，而且这些词出现在整篇文书里也非常不协调。如果是这样的话，最好还是选择自己熟悉，招生官也容易看明白的词汇。
6、注重个人素质
如果想让孩子将来去美国上大学，就要自始自终注重综合素质的培养。追求面面俱到和拿奖升学的功利心态之所以有害，是因为这样会让孩子无所适从，体现到申请文书上，内容也往往乏善可陈。让孩子的兴趣引导自己，用十几年时间持续地做好一件事，孩子从中得到的心得体会才是最有价值的。如果孩子有丰富的阅历，有独立的思考能力，只要在方法上稍加指导，好的申请文书就自然水到渠成了。而且，无论孩子是否申请美本，他们自身的全面成长才是教育的终极意义所在。
7、表达个人成就
申请表上大把空位让你罗列自己获过什么学术性或者非学术性的奖项、参加过什么义工活动、社会实践、有什么兴趣爱好等。千万不要在美国留学文书写作上再重复罗列这些事情，这样只会让你白白浪费一个展现自己的机会。切记，一个乏味的活动清单绝对不是一篇好文章。